大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于草莓水果展示图画的问题，于是小编就整理了3个相关介绍草莓水果展示图画的解答，让我们一起看看吧。
幼师讲课教案草莓红了？
2、 能运用各种感官去发现、探索草莓的基本特征。 3、喜欢草莓，体验制作“糖水草莓”的乐趣。 活动准备： 经验准备：1、带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓；2、请家长通过书籍、多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识。 物质准备：1、草莓若干，冰糖和锅子；2、PPT 【幼儿园PPT课件制作】；3、草莓图片活动过程： 一、回忆***摘草莓的情景，引出本次活动的主题1、教师引导幼儿回忆***摘草莓的情景。师：前几在，小朋友和老师一起去草莓园干什么去了？你们摘了多少草莓啊？好不好吃？ 2、教师引出主题。师：今天张老师又带来了许多的草莓，可是在分享之前，张老师要先来考考你们，你们准备好了吗？ 二、观察、品尝草莓1、观察草莓的外部特征。（出示草莓及草莓图片）师：现在请你们告诉***莓是什么颜色？什么形状？谁能说说看，你觉得草莓像什么？ 师：草莓的表面是什么样的？（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？ 2、品尝草莓。师：你吃到的草莓是什么味道的？ 3、教师小结：草莓的外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高，含丰富维生素C ，有帮助消化的功效，与此同时，草莓还可以巩固齿龈，清新口气，润泽喉部。 三、了解草莓的生长方式1、观看PPT。师：草莓是长在哪里的？接下来我们一起来看看草莓是怎么种植的。 2、教师小结：草莓适合种植在阳光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、浇水、除虫，浇水的时候，注意不要把草莓弄湿，因为一旦草莓被水溅湿后，容易腐烂。 四、制作“糖水草莓” 1、教师讲解清洗草莓的方式：先冲洗两遍，再用淡盐水浸泡10分钟，再冲洗干净。 2、教师示范：将洗净的草莓沥净水份，去掉蒂部，放入小锅内；锅内放入几块冰糖；中火煮沸后转小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火；放凉后即可食用。 3、幼儿操作。草莓的谐音梗？
谐音是曹梅，操霉，槽美等。
草莓～高10-40厘米，茎低于叶或近相等，密被开展黄色柔毛。叶三出，小叶具短柄，质地较厚，倒卵形或菱形，上面深绿色，几无毛，下面淡白绿色，疏生毛，沿脉较密；叶柄密被开展***柔毛。聚伞花序，花序下面具一短柄的小叶；花***；萼片卵形，比副萼片稍长；花瓣白色，近圆形或倒卵椭圆形。聚合果大，宿存萼片直立，紧贴于果实；瘦果尖卵形，光滑。花期4-5月，果期6-7月。
原产南美，中国各地及欧洲等地广为栽培。草莓营养价值高，含有多种营养物质，且有保健功效。
能不能分享一下你拍过的枝头上新鲜的水果美照？
生活中我们经常会食用各种各样的水果，水果营养丰富，对身体大有裨益。你可能见过草莓怎么生长，看到过芒果长树上，但是你知道火龙果和菠萝等等是怎样结出来的吗？来，咱一起来长长见识吧~~
火龙果树开花是这样的：
木瓜树
菠萝是这样长出来的！
好的，我也出来分享一下，这九幅都是今年拍摄的挂在枝头上的新鲜水果照。
五月的桃成熟了，前几天去***摘的时候拍下了这些桃子的照片。还有一些是果园里的猕猴桃照片。
拍摄水果的照片要注意[_a***_]，选择果型好的，色泽好的，注意水果在画面中分布位置，力争以最佳的角度把水果拍摄下来。
拍摄时间选择也比较重要，上午九点左右光线最好，水果看上去也特别光鲜，此时拍摄，水果的轮廓最为明显，叶子也较美。
红花还需绿叶护，拍水果也如此，水果是主体，叶子树枝是陪体，陪体是为了更好地衬托主体，因此也要非常重视叶子在画面中所占的比例。
因水果一般生于叶子下，光线较暗，曝光量需增加，但也要兼顾叶子，不能过曝。拍下来后，照片明暗，色彩还通过后期进一步调整。
以上这些，就是我尝试水果拍摄的一些“经验”献丑了！
到此，以上就是小编对于草莓水果展示图画的问题就介绍到这了，希望介绍关于草莓水果展示图画的3点解答对大家有用。