大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于手账本水果草莓问题,于是小编就整理了1个相关介绍手账本水果草莓的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何教育孩子有意义、有计划的花钱?

如何教育孩子有意义、有***的花钱?

这是个很好的问题,如何教育孩子有意义、有***地花钱,是对孩子人生价值观教育的一个重要方面。下面谈谈个人的一些看法。

钱来之不易。

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花钱有意义,要先从金钱的获得说起,只有付出劳动的代价才能得到金钱,爸爸妈妈每天上班很辛苦,一天工作时间很长,起早贪黑,拼命地工作就是为了多赚钱

钱是生活的根本。

一个家庭生活用品很多,吃穿住行样样要花钱。现在房价很高,买一套房子,需要几十年的积蓄,大多数家庭底子都薄,只有***买房,然后每月每年按***还款,就是一辈子房奴。房子问题解决了,还有车子,孩子上学,吃饭穿衣,还要预防生病……太多了!

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买有实用价值的物品。

现在有些家庭孩子的玩具,要用一间房子来装,厂家就会赚孩子们的钱,知道家长疼爱孩子,不断开发小孩玩具。然而,大多数玩具只玩一两次,就躺着睡大觉了。

什么是有实际价值的物品?开发智力的,比如积木玩具;比如学习用品点读机,可以帮助学习。有些家庭条件非常优越,买平板电脑说是学习其实是玩游戏,买平衡车等等。

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自己喜欢的东西。

花钱买一样东西,必须是自己喜欢的,不要看别人有什么你就想去买,他们家有钱,有些是赶潮流,只要有新出现物品都要买。要根据自己家庭实力,量力而行。自己看对哪些有兴趣,如果对航空模型有兴趣,可以买模型飞机;如果想旅游运动可以买一辆自行车;如果有音乐天赋并十分喜爱,可以买爱好的乐器……关键是兴趣爱好。

您好,我是莲子老师,如何教育孩子有意义,有***的花钱呢?给你分享一下我给儿子的做法

  • 小学低年级的时候,孩子身上从没有零花钱。但是他如果想花钱做什么跟我说,合理的话,我一般会同意。比如有一次,放学下雨了,回家的时候就赶了个三轮儿回来。我就问他怎么赶的三轮?他说给同学借的一块钱。我下午就给他,让他去还给同学。
  • 到了小学高年级,我允许他一周花五块钱。但是钱也是在我这儿,没有在他手上。他自己可以***这一周他准备花在哪些方面。比如说买什么学习小用品,吃什么零食,什么小玩具等等。
  • 到了初中,高中,他每天自己在外面去吃早点。都是从家里边儿自己拿零钱去。然后只要买与学习有关的,我会毫不犹豫的同意。如果学习以为的比如喜欢的光碟之类的,我会选择性的同意。
  • 儿子大学的时候,我让他自己***一学期的费用,我开学的时候一次性给他打到他的卡里。让他自己***这一学期的开销,儿子大学已经比较有***了。每一学期基本上都能够不再找我要钱。只是在大四的时候,开销超出了大一的***。我觉得这也是合理的,因为大四的时候要去实习,还有做简历,面试,准备工作之类的。

如今,孩子工作五年了,从开始上班的第一天起,他就没有再找父母要过一分钱,包括中途跳槽两次。现在每月房贷也是靠自己还,应该还算是自己能根据自己的收入来***花钱了吧。

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如何教育孩子有意义、有***地花钱。

家长从小要培养孩子有***花钱的习惯。俗语说:三岁看老,孩子的习惯养成很重要。

在这方面的具体做法:

第一、当孩子三四岁的时候,家长可以给孩子准备一个存钱罐,让孩子把平时的零钱存入罐子里,逐步培养孩子的金钱意识,不乱扔零钱和爱存钱的意识;

第二、当孩子有花钱需求的时候,不要轻易满足孩子的需求。尤其是当孩子因为看上某个玩具而大哭大闹、打滚撒泼的时候,家长更要冷静对待,坚决杜绝为了让孩子不哭不闹而妥协去买玩具的做法。这是培养孩子理性消费和***消费的最佳时机。家长在适当的时候对孩子的各种表现给以合适的评价,并对花钱的标准和理念给孩子巧妙的灌输,久而久之,你会发现孩子不会随便要东西,更不会随便买东西了;

第三、当孩子上小学的时候,要有意识的培养孩子管理金钱的能力。刚开始,可以每天给孩子几元钱,观察和记录孩子的消费,对于不合理的消费要加以实时引导,以后可以每周或者每个月给孩子一定金额的钱,让孩子养成合理、有***消费,控制欲望的好习惯;这样等孩子上初中、上高中、上大学,一个月甚至一个学期给孩子更多的钱,家长也不必担心孩子会无度消费。

第四、孩子养成有***花钱的好习惯后,有意义的花钱就容易的多了。具体做法:

1.引导孩子买有意义的有助于成长的书籍;

2.长辈生日买礼物。比如爷爷奶奶,姥姥姥爷,爸爸妈妈等;

3.扶贫济困。鼓励孩子多做善事,多做有意义的事情,把钱花到有意义的事情上,孩子也会有一种成就感;

你好,很荣幸回答你的问题。针对这个问题,不妨从这两个方面试试:

一、让孩子正确认识金钱。

记得在我很小很小的时候,因为家里贫困,每次向父母要零花钱买糖果吃的时候,父亲总是先要我思考一个问题,问我:“钱从哪里来”。那时候还小,不懂事,看着父亲将要掏出几毛钱的口袋,我说:“钱从口袋里来。”这时,不仅我母亲,还有周围的一起打工的叔叔阿姨都笑了,我也不知道他们为什么会笑。后来长大一点了,慢慢思考这个问题,才知道,父母亲辛苦地打工,煎熬一个月才得百来块钱,甚至有时候老板还拖欠工资,我还会思考,为什么父母亲会出来打工,为什么我要跟他们一起来,在外地读书,他们一旦找不到地方打工,会怎么样,一点一点地弄懂这些问题,才知道钱来之不易。

从小要多跟孩子互动沟通,让他思考思考钱是怎样来的,怎样才能得到钱。这样孩子就自己发自内心地认识到金钱来之不易。我挣不到钱,我只能省点钱的想法或许就产生了。

二、定时定量给零花钱,培养省钱观念

首先跟孩子要讲原则,并且坚持原则,信守承诺。可以几天给一次,但是怕他一次性就花完然后又来哭闹的话,可以帮他暂时保管,如果他做得好,可以循序渐进,延长到三天给一次。他花完了绝对不能再给。这个方法适用于比较大一点的孩子。孩子的年龄越大,周期可以拉得越长。个人认为,定时定量给的话会让孩子产生省钱的观念,自己也可以安心地工作。

我上小初高时时都是住校生,只有周末回家,每个星期父母亲给的钱是定量的,我们深知,这几十块钱就是一个星期的伙食费,所以省钱的观念会很强。到了大学,父母亲给的都是一个学期的,如果花完了就完了,花不完还可以自己存点,可以另有用途,如放***回家可以乘坐高铁,不用坐火车。

如果孩子从小能正确地认识金钱,长大一点时又有省钱的观念,那么孩子就能有意义、有***地花钱,不让父母担心了。

这是我的回答,供参考。

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到此,以上就是小编对于手账本水果草莓的问题就介绍到这了,希望介绍关于手账本水果草莓的1点解答对大家有用。