大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于草莓水果拟人画的问题，于是小编就整理了2个相关介绍草莓水果拟人画的解答，让我们一起看看吧。
庄稼长得好，玉米粒粒饱，高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。（仿写句子）？
水果长得好，桂圆颗颗饱，草莓笑红了脸，芭蕉乐弯了腰。
桃花开的好，橘花朵朵白，梅花乐红了脸，树梢笑弯了腰。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，辣椒笑红了脸，小麦乐弯了腰。
庄稼长得好，稻谷粒粒饱，番茄笑红了脸，高粱乐弯了腰。
这句子***用了拟人，对偶的修辞手法。
拟人修辞方法：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处：拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
儿子小学作文经常写成流水账，有什么方法可以提高？
作文写成流水账，是因为写作文时，没有抓住重点，主次不分明，眉毛胡子一把抓了。
那么，怎样避免把作文写成流水账，需要注意哪些问题呢，小作家起跑线这样建议小学生：
作文的主题，就犹如人的灵魂大脑，引领着我们的行动。一旦头脑出了偏差，那么人的心理和行为都要出现问题。同样，作文如果主题不明确，则不知道应该朝哪个方向去写，去铺陈，自然就写成糊里糊涂的流水账了。
所谓素材，就是作文里需要用到的***材料。我们要把最富于表现主题的一些素材找出来，当做我们作文的主材料。
如果有了素材后，就开始洋洋洒洒地写起作文来，分不清重点主次，那就很容易写得又长又平淡又啰嗦。
怎么办呢？
剪裁。
正如做衣服需要量体裁衣，写作文用的素材也需要挑选分拣，分出重点的素材来，到时候要重点、详细描绘，次要的材料则只需要略微交待几句即可。
这样，分清了主次，写作文时就能够有的放矢，主次分明，做到详略得当。
谢谢邀请！
小学生把作文写成流水账这是正常的，作文的最初起步就是流水账。
比如：今天我跟妈妈去爬山了，山上树很多。我遇到一个爬山的小哥哥。下山后妈妈给我买了冰激凌吃，我很高兴。
小学生的作文就是这样开始的，如同流水账，写着，写着，渐渐就有了色彩。
今天我跟妈妈去爬山了，山上树很多，有只小鸟在树上唱歌。我遇到一个爬山的小哥哥，小哥哥边走边吃东西。下山后妈妈给我买了冰激凌吃，草莓味的，我很高兴。
再继续添加句子，细节，心情，继续流水。如下：
今天我跟妈妈去爬山了。
山上树很多，树叶翠绿翠绿的，风一吹，很凉爽。有只小鸟在树上唱歌，我也对着树上的鸟唱了起来。我想小鸟一定能听懂我的歌。我正在努力爬上更高的台阶，遇到了一个正在下山的小哥哥。小哥哥穿着一件红色的上衣，边走边吃东西，很高兴的样子。
你到山顶了吗？
到了。离这里不远了。在山顶可以看到大海。
小学的话一般是三年级开始接触作文，对他们而言，这个就是一个新的领域。孩子年龄还小，在积累方面也不足，所以容易写成流水账也很正常，慢慢学习的话，还是可以写好作文的。我个人认为可以从三个方面着手吧，首先培养孩子的全局能力，孩子没有经验将想表达的东西分轻重来描述，只能将自己想说的话全部堆砌上去，所以很容易写成流水账。可以用提纲来告诉孩子写作前可以先简单规划一下自己想写的东西，慢慢的孩子心中就容易形成写作架构了。其次是学会运用写作技巧，小学作文写作技巧可以落实到作文的字词句子中，平时多积累一些好词好句，学会运用到作文中去。最后一点是互评互改，这是我女儿之前在卓越教育补课的时候，他们老师会用到的一个方法。这个我觉得比较好的就是能让学生在过程中看到别人写作的好处，再认识到自己的不足之处，取其精华，弃其糟粕嘛。而且这个过程中，也能锻炼学生的独立思考能力。写作是一个聚沙成塔的过程，家长也不要操之过急了，适当的用一些方法来提高孩子的写作水平，会有一个好的结果的。
有很多网友问我，孩子作文流水账怎么办？
其实这个问题不难解决。
写作文流水账的根源在于，没有围绕中心选材，材料安排也没有做到有详有略。
要解决问题，首先须明确，所写的内容，哪些和中心有关，哪些和中心关系不大，哪些和中心没有关系。
其次，对内容进行取舍，和中心有关的详写，和中心关系不大的略写，和中心没有关系的不写。
比如写春游，材料有：校园***、到指定地点上车、出发、到达春游地点、开始游玩、游玩过程、***上车、返回……对于这些材料，作文时就要有取舍，去和回的内容略写或不写，详写游玩过程。游玩过程也要有取舍，详写一两个最有意义的活动或最难忘的场景、经历等。不可事无巨细，全部写下来。
可让孩子先列提纲，然后根据提纲来写。
又如写母爱，母亲的年龄、长相、性格、爱好、工作态度、为人处世、关心我学习、为我报辅导班、考差了骂我、帮邻居老奶奶拧菜篮子……显然，应该详写关心我学习，报辅导班、考差了骂我略写，其它内容略写或不写。
总之，记住与中心有关的详写，和中心关系不大的略写或不写。能这样做，写文章就不会是流水账了。
一般来说，学习写作文有两个阶段：
第一个阶段是把文章写长。小学里的作文训练，最开始是看图写话，写几句话就可以，后来慢慢地变成300字、500字，到了高考就是800字。
第二个阶段是把文章写短。跟最开始学习写作时不同，这个时候的把文章写短，但是文章的内容却并没有减少。而是说文章更加简练、流畅，言有尽而意无穷，回味悠远，上了一个更高的档次。
所以，把作文写成流水账，可以说是小学作文的一个必经阶段。如果是在学习写作的初期，一点都不需要担心，在老师的指导下慢慢地就会变好的。
但如果是到了小学高年级还是写成流水账，说明孩子还没掌握写作文的方法，是需要好好提升一下了。个人觉得可以从以下几个方面做一些训练：
到此，以上就是小编对于草莓水果拟人画的问题就介绍到这了，希望介绍关于草莓水果拟人画的2点解答对大家有用。