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  1. 你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象?

你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象?

确实有不少的学生,老师一布置作文就感到无从下手,因为平时的知识面太窄,课外读物的阅读量不高,很难在脑海中形成整篇作文的画面。

这样不得不从网上找些范文参考一下,那里面的好词好句摘抄下来。再加上自己的思路。这样作文就完成了,这样看来抄写范文有点不恰当。但是从侧面来讲,他自己能从范文摘抄好词好句,说明他毕竟为了完成作文任务,阅读别人的范文。这不是长久之计,最主要的还是让孩子平日里多读读课外书,到写作文的时候,不至于现找现抄啦。

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中小学生网上抄袭作文是一个令人头疼的问题。

网络时代,抄袭的确很方便。但是我们讲的是诚信二字。抄袭这种手段本身就为人不耻!孩子从小就学会抄袭,对他将来的成长造成恶劣的影响。不能小看这个问题,古训教导我们:勿以恶小而为之勿以善小而不为!何况这是做人做事的原则问题。

有些孩子不爱阅读,不爱写作。我们应当帮他找出根源,解决问题才对。

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另外,我发现很多中小学语文老师自己不会写作,也不教学生写作,只知道一味让孩子们背书,这样孩子对语文和写作的兴趣越来越低。作为家长,我们就该在写作的兴趣上多多培养孩子。

中文写作是以后孩子们生存的重要技能,应当好好培养。反对中小学生翻抄网上文章!一点浅见!共勉!

中小学生翻抄网上的作文,无论是老师安排的,还是学生为完成作业而走的捷径,事实证明,最终,学生可能所获甚少,甚至一无所获。那学生怎么才能写出一篇合格的文章呢?

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至少要从以下几方面入手。

1.多看,多积累。要想写出好的文章,首先需从多看多积累入手,俗话说“巧妇难为无米之炊”,写不好文章或不会写文章的学生,大多常常感到“无话可说”,所以,多看多积累就是要解决“无话可说”这个的问题,尤其是好词好句的积累,有可能的情况下,就要尽量往文章里套。

2.要多写。多写一定是写得好的前提,没有大量的训练,只跟着老师的要求,一个月一半篇文章,无论如何也不可能在写作上发生什么奇迹。要想写的好,就要勤动手、勤练笔,无论什么文体的文章,先写起来,在“写”的过程中,去体会文章的章法。

3.可模仿但不能当搬运工。这就是刚才提到的问题,有些学生为了应付老师的作业,干脆从网上翻抄,这看似捷径,实质使自己的写作之路愈加艰难。不过,本人虽不赞同翻抄,但对于适当的模仿还是支持的。可以模仿别人的风格、模仿结构、模仿语句等等,模仿也是一种创造性的劳动,完全不同于翻抄。

4.修改。好文不厌百回改,许多经典的东西都是不断修改的结果。“推敲”的故事,大家可能还记得,那就是发生在大诗人贾岛和大文学家韩愈之间的故事。大家的作品尚需不断修改,更何况我们自己的文章呢?

写作是个慢功夫,任何想“一口气吃个胖子”的想法都是不切实际的。老老实实按照以上几个步骤来做,或许你的写作水平会有一个大的提升。

作为一路从幼儿园走到现在的“大龄毕业生”来说,我想说说那些年那些感悟。

首先,作为一个学生,抄,当然是不对的,不管是抄作文还是考试抄,都是不对的,但是,这里,我想从两个方面来说说。

首先,从成绩好的同学说起。成绩好,对于学生来说当然是天大的好事,也许有人会认为成绩好的同学不会抄,错,成绩好意味着压力大,意味着你时时刻刻都受到老师,家长以及同学的关注,你必须是方方面面都要好,所以,成绩好的同学可能更容易为了得到周围人的夸奖,为了自尊心和虚荣心,抄作文或者是临摹。

我们再来说说成绩不好的同学。成绩不好,若真的是心智未开,整天就知道玩的同学那抄纯粹就是为了完成老师布置的任务而抄。但也有少数同学想得到同学,老师以及家长的夸赞而抄,孩子都是有自尊心的,谁不想做一个成绩好的好同学,谁不想得到同学,老师以及家长的认可,所以,迫切的自尊心和虚荣心促使他们往不好的学习习惯方面发展。

但是整体来说,孩子到底还是孩子,犯错不可怕,可怕的是一直犯,所以,家长不止要关心孩子的成绩,更要关心孩子的身心健康,为孩子做正确的引导,养成好的学习习惯。

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