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你如何看待中小学生翻抄网上文章完成作文的现象？
确实有不少的学生，老师一布置作文就感到无从下手，因为平时的知识面太窄，课外读物的阅读量不高，很难在脑海中形成整篇作文的画面。
这样不得不从网上找些范文参考一下，那里面的好词好句摘抄下来。再加上自己的思路。这样作文就完成了，这样看来抄写范文有点不恰当。但是从侧面来讲，他自己能从范文摘抄好词好句，说明他毕竟为了完成作文任务，阅读别人的范文。这不是长久之计，最主要的还是让孩子平日里多读读课外书，到写作文的时候，不至于现找现抄啦。
中小学生网上抄袭作文是一个令人头疼的问题。
网络时代，抄袭的确很方便。但是我们讲的是诚信二字。抄袭这种手段本身就为人不耻！孩子从小就学会抄袭，对他将来的成长造成恶劣的影响。不能小看这个问题，古训教导我们：勿以恶小而为之勿以善小而不为！何况这是做人做事的原则问题。
有些孩子不爱阅读，不爱写作。我们应当帮他找出根源，解决问题才对。
另外，我发现很多中小学语文老师自己不会写作，也不教学生写作，只知道一味让孩子们背书，这样孩子对语文和写作的兴趣越来越低。作为家长，我们就该在写作的兴趣上多多培养孩子。
中文写作是以后孩子们生存的重要技能，应当好好培养。反对中小学生翻抄网上文章!一点浅见！共勉！
中小学生翻抄网上的作文，无论是老师安排的，还是学生为完成作业而走的捷径，事实证明，最终，学生可能所获甚少，甚至一无所获。那学生怎么才能写出一篇合格的文章呢？
至少要从以下几方面入手。
1.多看，多积累。要想写出好的文章，首先需从多看多积累入手，俗话说“巧妇难为无米之炊”，写不好文章或不会写文章的学生，大多常常感到“无话可说”，所以，多看多积累就是要解决“无话可说”这个的问题，尤其是好词好句的积累，有可能的情况下，就要尽量往文章里套。
2.要多写。多写一定是写得好的前提，没有大量的训练，只跟着老师的要求，一个月一半篇文章，无论如何也不可能在写作上发生什么奇迹。要想写的好，就要勤动手、勤练笔，无论什么文体的文章，先写起来，在“写”的过程中，去体会文章的章法。
3.可模仿但不能当搬运工。这就是刚才提到的问题，有些学生为了应付老师的作业，干脆从网上翻抄，这看似捷径，实质使自己的写作之路愈加艰难。不过，本人虽不赞同翻抄，但对于适当的模仿还是支持的。可以模仿别人的风格、模仿结构、模仿语句等等，模仿也是一种创造性的劳动，完全不同于翻抄。
4.修改。好文不厌百回改，许多经典的东西都是不断修改的结果。“推敲”的故事，大家可能还记得，那就是发生在大诗人贾岛和大文学家韩愈之间的故事。大家的作品尚需不断修改，更何况我们自己的文章呢？
写作是个慢功夫，任何想“一口气吃个胖子”的想法都是不切实际的。老老实实按照以上几个步骤来做，或许你的写作水平会有一个大的提升。
作为一路从幼儿园走到现在的“大龄毕业生”来说，我想说说那些年那些感悟。
首先，作为一个学生，抄，当然是不对的，不管是抄作文还是考试抄，都是不对的，但是，这里，我想从两个方面来说说。
首先，从成绩好的同学说起。成绩好，对于学生来说当然是天大的好事，也许有人会认为成绩好的同学不会抄，错，成绩好意味着压力大，意味着你时时刻刻都受到老师，家长以及同学的关注，你必须是方方面面都要好，所以，成绩好的同学可能更容易为了得到周围人的夸奖，为了自尊心和虚荣心，抄作文或者是临摹。
我们再来说说成绩不好的同学。成绩不好，若真的是心智未开，整天就知道玩的同学那抄纯粹就是为了完成老师布置的任务而抄。但也有少数同学想得到同学，老师以及家长的夸赞而抄，孩子都是有自尊心的，谁不想做一个成绩好的好同学，谁不想得到同学，老师以及家长的认可，所以，迫切的自尊心和虚荣心促使他们往不好的学习习惯方面发展。
但是整体来说，孩子到底还是孩子，犯错不可怕，可怕的是一直犯，所以，家长不止要关心孩子的成绩，更要关心孩子的身心健康，为孩子做正确的引导，养成好的学习习惯。
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