大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于西瓜水果设计插画的问题,于是小编就整理了2个相关介绍西瓜水果设计插画的解答,让我们一起看看吧。

  1. 咚漫的咚豆怎么得?
  2. 马上就要开学了,你孩子的暑假作业完成了吗?家长和老师都怎么看待暑假作业?

咚漫的咚豆怎么得?

咚漫的咚豆可以通过咚漫APP内的日常签到、完成任务、发布内容等多种方式获得
日常签到可以获得一定的咚豆,完成任务也可以获取一定数量的咚豆
另外,用户可以通过发布优质的***、***、插画等内容获得一定的奖励,其中奖励包括咚豆和账户余额等
咚漫APP内除了咚豆外,还有其他的奖励形式,例如账户余额、西瓜券等,用户可以在APP内体验并了解

马上就要开学了,你孩子暑假作业完成了吗?家长和老师都怎么看待暑***作业?

谢邀!身为一枚从教二十年以上的老师,我来回答这个问题。

西瓜水果设计插画,西瓜水果设计插画图片
图片来源网络,侵删)

明天就要正式开学了,我家孩子的暑***作业已经如期完成了。

孩子所在的学校是一所省级重点小学,在教育教学上具有规范和前瞻的特点,这从他们学校每年发给学生的暑***作业中就可看出来,这里以一年级暑***作业为例:

一是暑***作业是学校自己组织老师精心编写的,作业设计很有特点,也很有校本特色,印刷编排很精美,作业内容很丰富,有不少的动手实践和社会实践作业,还提出了每天的阅读和运动等要求。

西瓜水果设计插画,西瓜水果设计插画图片
(图片来源网络,侵删)

二是作业量和以前相比少了很多,只是薄薄的一个小册子,书面作业极少,对孩子没有什么过重的负担,很受孩子喜欢,孩子尤其喜欢很多动手动脑的体验式作业及阅读书籍等作业。感觉比那些一昧做题的书面作业更加好玩有趣,收获也大。

三是只要孩子能够在暑期做到合理规划,暑期作业完全可以在正常期限内完成,既不用赶着提前完成,也不用拖到最后才赶着完成。这两种做法都是不可取的,为了完成而完成的做法,实际上已经背离了完成暑***作业的真正目的,是没有任何意义的,还不如不做。

关于题主所提的“家长和老师都怎么看待暑***作业”的问题,我的看法是这样的:

西瓜水果设计插画,西瓜水果设计插画图片
(图片来源网络,侵删)

在暑***作业量正常的前提下,从老师的角度来说,大都会认为:

从家长的角度而言,受自身认识水平、教育观念等不同的影响,可能看法就比较复杂了,有偏激看法也不少见,但主流的观点会认为:

好的暑***作业不在于量布置得多多的,让孩子一看就心生厌恶之感,恨不得立刻把暑***作业锁进抽屉里,而应该是让孩子一看到就有一种想好好完成的兴趣和欲望。

我侄子今年开学上小学二年级,他的暑***作业似乎并不多,主要是语文,整本书的字词默写,还有一周两篇看图写话,这个比较耗时。数学背了九九乘法表,英语以读为主,他这方面比较擅长,基本没好什么时间就解决了。

不过实际上,他的暑***还是很充实的,因为暑***作业之外,还要学钢琴,还要上书法课、数学学而思、英语,以及篮球课。

说到作业,有一件事不得不吐槽一下。就是语文的看图写话,我是高中语文老师,常年没有接触过低年级的学习情况,不知道现在的小学一年级竟然要学这么多东西。小侄子一周两篇看图写话,我看了一下他们班学生发给老师的作业,说实话,我实在不敢相信这些是小学一年级学生的手笔。

里面各种成语,语句通顺,各种修饰词的运用娴熟,一直到现在,我都有疑问:这些看图写话,真的是小学一年级的学生独立完成的吗?一百五十字,文从字顺,还能注意到修饰词、句子结构,很好的区分“的”“地”“得”......因为我侄子每次都无法独立完成,主要靠我们口述,就这件事,我们一家对侄子的语文学习天赋陷入深深的怀疑。

这不是一篇答疑文字,这是一篇求解答的文字。家有小学生的家长们,如果看到这篇回答,不妨告诉我一下,你们的孩子小学一年级的看图写话,到底是什么水平?是孩子自己独立完成的吗?

到此,以上就是小编对于西瓜水果设计插画的问题就介绍到这了,希望介绍关于西瓜水果设计插画的2点解答对大家有用。